用“爱”文化引领学校发展

作者：陈国钰

来源：Chinese Times, 2018, (06): 46-48.

<正>案例描述:练湖小学地处丹阳城郊,是一所外地学生占一大半,代课教师占专任教师将近30%的学校。由于外地学生家长普遍文化水平较低,对教育的重视程度相对于本地学生家长有较大差距,家教能力更是非常有限。为了稳步提升教育教学质量,练湖小学一直以来积极探索"爱"文化引领学校发展