互联网时代初中数学信息化教学策略探析

作者：丁丽艳

来源：中小学电教, 2023, Z2: 115-117.

• 互联网时代
• 信息化教学
• 教学策略

初中数学知识点较多，对学生的抽象思维能力、逻辑思维能力要求较高，传统教学模式简单重复，难以激发学生的学习兴趣。为此，有必要加强信息技术与初中数学课堂的融合，促进学生提升主观能动性。基于此，本文以互联网时代为背景，针对信息技术与初中数学教学的融合进行了分析，并提出针对性策略，仅供相关教育工作者参考。