教师不仅要重视培养学生写批注的习惯,还要进行具体的指导,注重组织交流。于永正老师的课例作了很好的示范:推广同学先进的读书经验来引导学生效法;教学指导符合学生的阅读实际,明确圈画的方向;具体指示批注的写法,引导学生自主修改和交流,并出示事先写好的批注,使其体会好的批注该怎样写。课上运用这些富有创造性的写批注指导能取得较好的教学效果。
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