基于函数主题的教学实践与反思

作者：陈影

来源：数理化学习(高中版), 2022, (01): 37-40.

• 教学情境
• 问题驱动
• 二分法

本文在函数主题的背景下,分析这一主题的知识结构和研究方法.并在此基础上通过情境创设,问题驱动来进行"用二分法求方程的近似解"的教学设计和实践反思.注重知识的生成过程,在过程中提升学生的数学核心素养.