创设情境 自主探究 打造魅力动感课堂

作者：李璐

来源：小学时代, 2019, (21): 54.

• 多种教学手段
• 对音乐的认识和实践

音乐是一种特殊的艺术,每首乐曲都是由灵感的集聚到情感的催发最后达到作者和欣赏者想象力的激活,每处细节无一不体现了"动"的魅力。但是在实际操作中,我们传统的音乐教学,始终摆脱不了"老师教、学生学"这种固定模式,再加上在实际的教学过程中部分教师教学手段单一,使得学生在当下流行音乐的多元冲击下,逐渐失去了对音乐课堂的兴趣。如果我们从低段音乐教学开始,充分利用打击乐器等多种教学手段,再加上充分使用游戏、舞蹈、绘画、故事等多种教学形式,让学生在音乐课上"动"起来的过程中体验音乐的情感,能极大地调动起学习积极性,从而培养他们对音乐课堂的兴趣。