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摘要
为了规范幼儿教师的质量和水平,严把"入口关",我国幼儿园教师资格考试在前期试点工作的基础上,自2015年开始正式施行。实施五年以来,在一定程度上推动了我国学前教育质量的提升,也暴露出在考试内容、方式、管理等方面的局限性,需要重构专业课程体系,优化人才培养方案,增加专业品性测评,强化实践性导向,重点考察实际执教能力,建立一套完整、独立的幼儿园教师资格制度体系,彰显学前教育工作的专业特性,逐步推进我国幼儿园师资队伍的健康发展。
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单位武汉城市职业学院
