立体多维：构建区域中小学心理健康教育生态系统模式

作者：杨娜

来源：中小学心理健康教育, 2023, (36): 62-66.

• 生态系统发展观
• 中小学心理健康教育
• 生态系统模式

当前中小学生心理健康问题日益凸显，学校、教师、社会、家庭等层面为中小学生提供的支持存在一定不足。基于生态系统发展观，中小学生心理健康是个体与环境之间动态的、多因素的、多水平的、交互作用的结果，可以从微观、中观和宏观系统多个角度出发，构建中小学心理健康教育立体多维的生态系统。