艺术生作为高校一类特殊的学生群体,他们有着鲜明的个性,张扬的外表,活跃的思维,对事物有着自己独特的见解,有时思想甚至偏激。传统的"统一性"、"服从性"教育管理方式很难走入他们的内心。本文从艺术生的特征出发,探讨了如何从情感入手来深入他们的内心,纠正他们的一些不良思想,促使其更好的成长发展。