摘要

在小学语文教学中,教师要基于立德树人视域,挖掘文本资源,引导学生提升家国情怀。教师要基于顺势而导、与时俱进、循循善诱的原则设计教学策略,将家国情怀渗透到诵读、表演、探究等多种语文学习活动中,让学生在丰富多彩的语文实践中,传承传统文化,树立远大理想,弘扬民族精神。