美工区是幼儿喜爱的区域游戏之一，幼儿喜欢在游戏情境中进行自我学习。本文从美工区环境的创设、利用多种手段支持幼儿的自主学习、教师如何支持幼儿深度学习三大方面阐述了教师在美工区活动中如何尊重孩子的学习需求、注重幼儿学习的过程，支持幼儿在活动中如何真实的解决问题，运用已有经验构建新经验，关注幼儿多种经验的发展。
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