小学数学是小学阶段的重要基础课程,而通过小学数学教学培养中学生的空间想象力又是重要的教学目标。由于小学生年龄较小,思考问题的方式比较单一化,在空间想象类知识的学习中难免存在难度,这也是导致现阶段许多学生几何知识学习效率低下的原因。由此,做好小学阶段的数学引导,注重学生空间想象力的培养对于学生的综合发展和进步尤为必要。
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