课程游戏化导向下学前幼儿音乐教学实践研究

作者：胡晓华; 孙利利

来源：延边教育学院学报, 2020, 34(03): 128-130.

• 课程游戏化
• 学前幼儿
• 音乐教学

课程游戏化指本着激趣的思想原则将课程中的内容以及教学活动的呈现方式进行游戏化设置,从而保证整个教学活动更加有趣、充满新意,激发个体的学习动力。在学前音乐教学领域,游戏化教学能够保证课堂教学更加优质。

• 单位
  淄博师范高等专科学校