教育生态观视域下的学校治理

作者：施俊进

来源：基础教育研究, 2018, (01): 22-25.

DOI：10.3969/j.issn.1002-3275.2018.01.008

• 教育生态观
• 视域
• 学校治理

环视现行的学校生态,培养目标窄化、制度建设僵化、职业倦怠泛化、学业负担剧化、校长形象矮化等现象屡见不鲜。乱象纷呈的学校生态已成为制约贯彻党的教育方针、发展学生核心素养的主要瓶颈。在教育生态观的引领下,举纲张目广维度、建章立制重谐度、凝心聚力提温度、减负高质求效度、固本培元铸高度,正确认识、精准把握、有效实施生态化治理已经迫在眉睫。

• 单位
  海南中学