基于“一师一课”活动的教师课程资源开发策略研究

作者：朱爱琴

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(05): 105.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.05.091

• 一师一课
• 教师课程
• 资源开发
• 策略

老师是进行课堂资源开发的主要人员,也是进行条件性和素材性课程的主要资源。随着教育事业的不断发展,进行资源的充分开发和利用也成为教师的重要工作,同时也是进行新课程改革的一个重要途径。本文就从这个角度出发,具体的分析了基于"一师一课"活动的教师课程资源开发的策略研究,从而为促进教学事业的进步贡献自己的一份力量。