小学阶段是培养学生创造性思维的黄金时期，对此，教师在小学阶段需全面加强学生的思维教学，实现学科教学活动与培养学生创造性思维的有效结合已成为新时期教学深化改革的根本性任务之一。阅读教学作为语文教学的主要构成部分，阅读活动有助于创造性思维的培养。本文主要研究了阅读教学在提高学生创造性思维能力中的作用，探究了其中面临的问题，并按照相关问题提出了相应的对策。
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