从管理学的视角来看,高职院校教师归根结底是一种人力资源,这种资源的开发与管理应遵循差异性、开放性、系统性3项原则。在差异性方面,应关注专业带头人、骨干教师、年轻教师等不同群体所处职业生涯的不同阶段;在开放性方面,应注重国际化视野的培养和行业企业资源的运用;在系统性方面,必须把教师资源的开发系统纳入到集反馈、控制、激励等于一体的、更为宏观的人力资源管理系统。
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