科研之友
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摘要
<正>"授之以鱼,不如授之以渔"这一理念为教师平时教学指引了科学方向,即教师们不仅需要致力于传授学科基本知识,更要在培养学生自主学习能力方面投入较多精力,为学生终身学习进步增添助力。具体到小学语文学科,进行阅读教学工作的时候,教师们就有必要将培养学生自主阅读能力当作重要教学目标,并基于此研究实施相应的科学措施,促进学生语文自主阅读能力迅速提升到理想水平。培养小学生的语文阅读能力需要一个长时间的过程,而不可能一蹴而就,在此期间,教师们既要将班级学生当作一个整体来完成基础性的统一讲解任务,也要关注到每一个学生的独特个性,从而给予针对性指导,益于最终促使班级所有学生的自主
