健康教育模式对脑卒中患者干预效果的网状meta分析

作者：马晓林; 钟华^*; 朱利莉; 杨晓晏; 曾秋霞; 张福琴

来源：中国医药导报, 2022, 19(29): 85-89.

DOI：10.20047/j.issn1673-7210.2022.29.19

• 脑卒中
• 健康教育模式
• 干预效果
• 网状meta分析

目的 采用网状meta分析探讨不同健康教育模式对脑卒中患者的干预效果，为脑卒中患者选择最佳健康教育模式提供参考。方法 计算机检索Cochrane Library、PubMed、Embase、Web of Science、MEDLINE、CBM、CNKI、VIP和万方数据库建库至2021年5月关于不同健康教育模式干预脑卒中患者疗效的随机对照试验，提取数据和方法学质量评价，采用Stata 15.1进行网状meta分析。结果 共纳入19篇文献，涉及脑卒中患者1 642例。网状meta分析显示，与对照组比较，赋能健康教育模式提高患者Barthel指数效果最佳（SMD=1.46,95%CI:1.21～1.77,P <0.05），健康行为过程理论（HAPA）教育模式提升患者脑卒中专用生活质量量表（SMD=0.000 01,95%CI:0～0.02,P <0.05）、健康促进生活方式量表Ⅱ评分（SMD=0.000 01,95%CI:0～10.04,P <0.05）效果最佳，格林健康教育模式改善患者运动功能Fugl-Meyer评定量表评分效果最佳（SMD=2.058,95%CI:1.960～3.410,P <0.05）。结论 赋能健康教育模式、格林教育模式、HAPA模式可提高患者生活能力、生活质量及运动功能，达到健康促进的目的，具有推广价值。

• 单位
  重庆市中医院