“双减”政策下小学英语单元整体作业设计与优化策略探究

作者：张蓓

来源：英语教师, 2023, 23(19): 176-179.

• 小学英语
• “双减”政策
• 单元整体作业

分析小学英语单元整体作业存在的问题，如重复性任务过多，缺乏创新性；过于注重语法和词汇的训练，忽视实际应用能力的培养。探究小学英语单元整体作业设计的优化策略。从选取具体的优化后作业设计方案进行分析；通过对比前后作业的效果，评估优化措施的有效性；总结优化后作业的优点和不足等方面对优化后的小学英语单元整体作业设计案例进行分析。