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摘要
课堂教学是人才培养的重要方式,高职院校提高教学质量是提升办学质量的重要途径,所以做好教学质量的评估尤为重要。对于教学质量的全面管理需要建立一套行之有效的评价方式。一直以来教学质量的评估较常使用直接建立评价系统的数学模型,但在评估过程对于各种随机性和主观性的缺点无法完全摒弃,常常忽略了各评价指标和教学效果之间的非线性关系,导致结果带有一定主观性,无法反映出真实教学质量。本文提出一种基于深度置信网络模型的教学质量评估方法,经实验分析,该模型对于教学质量评估有着不错的效果。
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单位福州职业技术学院
