探讨民办高校大学生自尊对职业决策困难的影响机理，以及抑郁和职业决策自我效能感作为中介变量在这过程中产生的链式中介效应，对575名广东某民办高校在校大学生展开问卷调查，结果表明：自尊可以显著负向预测职业决策困难；抑郁和职业决策自我效能感在自尊和职业决策困难之间起链式中介作用。研究认为教育工作者可以通过缓解大学生的抑郁情绪以及提升他们在求职过程中的职业决策自我效能感来减少出现职业决策困难的情况。
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