命题表征理论与高职高专英语语篇教学

作者：周开颐

来源：大家, 2011, (07): 117-118.

• 命题表征理论
• 英语语言应用能力

本文利用认知心理学中的命题表征理论分析英语语篇理解的特点,结合阅读课程在高职高专英语课程中的重要地位展开论述。提出遵循语篇理解的认知规律,才能提高高职高专学生的英语阅读能力,从而提高英语语言应用能力。

• 单位
  中国民用航空飞行学院