摘要

针对线上教学过程中师生间交流形式匮乏、教师难以掌握学生学习效果等实际情况,提出开展多途径融合授课的线上教学方式,采用以幕课与直播教学相结合为主、线上讨论与实施过程性评价为辅的教学模式,介绍具体课程线上教学过程,最后通过平时表现与终结性考核成绩说明教学效果。

  • 单位
    信息工程大学