小学英语教材与绘本整合教学有利于实现多样化教学方式的统一,有利于整合时间资源,使有限的课时产生成倍的效益,有利于学生合理认知组块的构建,促进学生知识的记忆、保存和提取,以及学生综合语言运用能力的发展,有利于提高教师处理教材的能力和提升课堂教学效益。本论文旨在研究如何在日常英语课堂中有机结合绘本,合理使用绘本,使两者优势互补,让学生在掌握课内知识的同时,又感受阅读的乐趣,养成良好的阅读习惯,为学生的终身发展奠定基础,落实核心素养的培养目标。
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