英语复述能力,是小学生在体验英语教学活动过程中需要形成的一项基本能力。但是,在当前的小学英语教学活开展过程中,部分教师对语篇复述存在误解,导致语篇复述实施效果不佳,影响了学生复述能力的发展。本文立足英语教师对语篇复述的错误认知,详细阐述存在的问题,并提出解决对策。
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