<正>深度阅读是探究文本的精神内核,并结合学生知识积累和人生阅历,展开富有个性而深刻的阅读活动。高中生的逻辑思维能力已经发展到一定水平,其思维比较活跃,教师可利用这个特点,带领学生展开深度阅读,让学生在阅读体验中收获其间的哲学智慧,感受文本中浓郁的情感,并尝试加入自己的体验,促使学生进行人生思考。一、梳理情境,建立完整体验展开深度阅读,就要学会梳理文章的情境,对文本的内容形成完整的体验。梳理之前,教师有必要提醒学生自主了解作者其人及创
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