基于情境创设的小学数学课堂高效教学

作者：黄勇

来源：华夏教师, 2018, (36): 48.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.36.040

• 小学数学
• 情境创设
• 高效教学

本文立足于小学数学教学实践,以"创设动手操作的数学学习情境""创设贴合生活的数学学习情境"及"创设自主探究的数学学习情境"三个方面作为切入点,围绕基于情境创设的小学数学课堂高效教学进行了初步分析。