在“读、记、品”中提升数学学习力

作者：林赛云

来源：福建教育, 2022, (35): 36-37.

• 数学阅读
• 数学思维
• 教学指导

教师可通过引导学生读出题目信息、识记文本重点、细品材料内容，培养学生的数学阅读理解能力，优化学习效率。