建筑CAD是一项技能专业性较强的课程,相应知识点与其他学科协调具备一定困难,在传统教育的融合过程中难以展现建筑CAD软件针对其他学科的促进作用,促使建筑CAD技术教育的灌输出现障碍。故而,开展有效的翻转课堂教学模式促进建筑CAD课程教学延伸,将相应知识点与技术表现力相融合,确保能够有效利用才是建筑CAD课程教学主要核心。
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