摘要

在物理学科的教学活动中,物理实验对学生的物理学习有极大的促进作用。学生在学习物理知识时,必然会遇到一些逻辑性较强的问题,对自身的理解、认识造成一定的困扰。而此时,从物理实验出发,可以更好地认识这些逻辑问题。物理实验的实践过程中,可以将物理知识直观地呈现在学生面前,不仅能有效提高学生的学习效率,同时也可以让学生认识到物理实验的作用。