自2014年核心素养培养体系被首次提出,2015年高中数学教材被重新修订出版,在进一步明确了新时代教育下高中数学人才培养的目标后,一线教师就对数学核心素养进行了深入研究。一线教师不仅仅要提升自身认知,还要从教学方面入手,思考如何利用合理的方式途径,培养学生数学核心素养。本文通过深入剖析高中数学核心素养内涵,寻找高中数学核心素养培养途径,实现学生全面发展。
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