大班幼儿绘本阅读中阅读能力的培养

作者：王一涵

来源：山西教育(教学), 2022, (10): 84-85.

<正>对大班幼儿而言,需要逐渐接触阅读并发展阅读能力,这对于幼儿接触新事物、开拓视野以及日后学习均有着不容忽视的积极意义。而大班幼儿抽象思维能力有限,同时识字量较少,传统阅读方式自然不适合他们。只有合理借助绘本,启发幼儿展开阅读,才能充分契合幼儿的身心特征,让幼儿真正理解阅读内容,并在实践中逐步实现阅读能力的发展。因此,广大幼儿教师应当掌握绘本阅读教学方法,提升幼儿的阅读能力。