不妨做个“链接师”——“链接”策略在小学数学教学中的应用与反思

作者：王耀雅

来源：数学教学通讯, 2022, (25): 66-86.

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教师、学生、教材、环境是课堂教学的四个基本构成要素，每个要素各自具有不同作用，在这四个要素中，教师最为关键，教师是纽带，像桥梁，将其他三个要素联通起来。教师的作用不在于讲授多少知识，而在于做好链接工作，为学生铺路搭桥，给学生穿针引线，引导学生去自主探究建构。