幼儿园教学中师幼互动遇到的问题及解决策略

作者：刘玉芝

来源：天天爱科学(教育前沿), 2023, (07): 7-9.

• 幼儿园教学
• 师幼互动
• 教学策略

当前，人们对幼儿园教学的重视程度越来越高，幼儿园教学可以培养幼儿的各种能力和良好品质。但由于幼儿园的幼儿年龄较小，因此，在参与各项活动时面临着一定的困难。特别是教师在和幼儿进行活动时，其所面临的困难就变得更加突出。这是因为幼儿的年龄较小，在具体的活动中很难理解教师讲述的各种规则和指导，导致幼儿的配合度较低，无法更好地调动幼儿学习和配合的积极性。当前，在进行幼儿教学时，很多教师认为师幼互动是一项日常工作，而在工作的过程中并没有发挥教师的带动作用，这使得师幼互动形同虚设，并没有发挥作用。基于此，本文将分析幼儿园教学中师幼互动存在的问题，同时总结相关的解决策略，希望能为广大教师提供参考。