培养小学生音乐欣赏能力的策略浅析

作者：潘金凤

来源：读写算, 2020, (17): 183.

• 小学生
• 心理特点
• 音乐欣赏能力
• 培养策略

高水流水觅知音,音乐需要观众,需要懂得欣赏它的人。小学音乐教师要在新课程改革的要求下,运用视听与新媒体技术紧密结合的方式,吸引学生对音乐产生兴趣,培养他们学会体验音乐、了解音乐,提高自己的审美能力,让学生的音乐欣赏能力再上新台阶。