浅谈低年级语文教学生活化

作者：奚秀红

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2021, (05): 7-9.

• 低年级
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在低年级语文教学中,教师应根据学生的年龄特点与心理特征,加强语文学习和学生生活的联系,引导学生在生活化的教学中感受童趣,体会童真,焕发童心,激发探究欲望,提升语言能力,获得思想启迪,真正让学生在生活中学习语文、运用语文,不断提高语文素养。