农村小学生励志教育的方法与途径

作者：郑海梅

来源：教育界(基础教育), 2019, (09): 108-109.

• 农村教学
• 励志教育
• 方法探究

笔者针对农村小学生学习现状,以学生心理状态为切入点,以课题为励志教育的主渠道,以身边的先贤为榜样,从多角度、多层次开展励志教育的有效途径研究,以期达到激发学生学习自主性,使学生树立积极向上的人生态度的目的。在励志教育中,教师应注重研究的实践性与有效性,将励志教育研究与学校实际、地方文化特点等相结合。