“打草稿”是学生在学习数学过程中的一种有效行为，它是解决数学问题的一种有效手段。草稿本记录着学生分析、思考、解决问题的过程。有效使用草稿本，能够提高答题的正确率。文章主要从提高对草稿本重要性的认识、激发学生使用草稿本的兴趣、培养学生使用草稿本的习惯、加强学生使用草稿本的指导、开展运用草稿本的实践活动五个方面，对学生有效使用草稿本进行实践与探索。
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