小学语文高年级名著导读策略

作者：范晓兰

来源：Shanxi Education, 2018, (10): 28-29.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2018.10.018

• 名著导读
• 阅读者
• 高年级学生

<正>随着部编教材的逐步推进,课外阅读的重要性已经不言而喻。对于广大一线教师来说,如何在教学中落实名著导读将是一项巨大的挑战。一、名著导读的意义众所周知,苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"他认为课外阅读给学生的学习创造了"智力背景",而且课外阅读既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。《小学语文新课程标准》中也提到:九年课外阅读

• 单位
  西北工业大学