经验预测基础上的小学生实验设计能力的提高——以苏教版《神奇的水》一课为例

作者：孙海

来源：考试周刊, 2018, A4: 32.

• 预测
• 实验设计
• 生活经验
• 小学科学

本次探究是以苏教版《神奇的水》为例,引导学生联系生活和已经学习到的知识技能来进行预测,是提高实验探究设计能力的关键。