冰上课学生心理障碍分析与应对

作者：于立宝

来源：中外企业家, 2020, (12): 199.

• 冰上课
• 心理障碍分析
• 应对方法

心理因素是影响冰上教学的主要因素之一,如何解决学生对冰上课的心理障碍,是提高教学水平和教学质量的手段,也是提高学生学习兴趣的方法。我们在分析学生在冰上课中所产生心理障碍的原因基础之上,还希望能够帮助学生提高学习的求知和挑战自我的能力,让他们树立明确的学习目标、明确学习动机、锻炼意志品质。