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摘要
从批评话语分析视角出发,研究39篇福建省本科高校的学校简介,从词汇(数据、隐喻名词)、句式(主动态、被动态)和语篇(互文性)三个语言层面四种话语策略,解读福建省本科高校学校简介所承载的高校机构身份建构,解析高校话语、高校机构身份以及福建省社会历史现实之间的关联。四种话语策略建构积极向上、正面高大的具有福建区域特色的高校机构身份,切合福建省高等教育改革发展的系列举措,切合福建省本土性、区域性高校发展与对接国家化、国际化发展进程的高校发展目标。
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单位宁德师范学院; 福建师范大学
