找准问题 有效审议

作者：姜娜

来源：幼儿教育, 2022, (16): 42-45.

<正>课程审议是课程主体对具体教育实践情景中的问题进行反复讨论权衡，以获得一致性的理解和解释，最终作出恰当的、一致的课程变革决定以及提出相应策略的课程开发的重要途径和方法。多年来，我园积极践行“问题导向”的课程审议，全力推进园本课程建构，实现“在课程中诗意栖居”的美好愿景，达成“有仪、有疑、有谊、有怡“的儿童发展目标。我园的园本课程“怡乐课程”主要由体验发展活动、巴学实践活动、社团兴趣活动组成。三类活动相辅相成，既能满足幼儿发展的基本需求，