提高小学语文课堂教学有效性策略探究

作者：宋秀云

来源：新课程, 2020, (13): 142.

• 小学语文
• 课堂教学
• 有效性

小学语文是中国教育学科的基础,是中国人对母语的基本掌握。对于语文的学习自始至终都离不开积累,对文化的积累,对历史的积累,对古诗词的积累。语文发展至今是古中国文化的积淀。基于此,探讨小学语文课堂教学有效性的策略。