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摘要
新课改背景下，小学低段班会课教学工作的开展，要立足于教学形势的变化，把握低年级小学生的身心发展特点、学习特点，创新班会课形式，使低段班会课的教学效果与教学质量得到有效的提升。低段班会课开展时，教师应联系学生的认知特点、学习特点，综合性地运用多种教学策略，对学生进行有效的引导。本文立足于新课改视角，对小学低段班会课创新发展对策进行了探究分析，根据低年级小学生活泼好动的特点，综合性运用儿歌、图片、动画片、游戏等形式进行班会课教学，有效调动学生参与班会课活动的热情，使学生在班会课中更好地进行学习及发展。
