随着教育制度的不断改革，核心素养逐渐成为当前教学工作的重点。为了转变传统应试教育的影响，教师应当不断创新教学理念、改进教学方式、完善教学内容。因此，在农村小学教育中，为了培养小学生的语言能力，教师应当全面掌握农村小学生的学习及认知能力，并依据小学生的特征来设置适合小学生的教学目标，同时还需要基于核心素养来提升小学生的语言能力。
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