大学英语教学一直将重心放在英美文化的单向输入上,导致学生不能用英语准确而熟练地表述中国文化,在跨文化交际中出现文化失衡,即"中国文化失语"现象。为了促进学生全面健康发展,要重视该现象并研究其成因,以便对症下药,消除此现象。
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