在群文阅读中培养学生的审美核心素养——以《归园田居》为例

作者：黄驰辉; 廖聪文

来源：语文新读写, 2021, (02): 85-87.

• 审美鉴赏
• 创造
• 群文阅读

在以往的高中古典诗歌教学中,一线教师在单篇教学中培养学生的审美鉴赏核心素养,效果往往比较差。本文的创新点是:在群文阅读中培养学生的"审美鉴赏与创造"能力,具体说来,又包括在群文阅读中培养学生"感受和体验美",在群文阅读中培养学生"欣赏和评价美",在群文阅读中培养学生"表达和创造美"。