摘要

培东的语文课如行云流水,看似淡化设计甚至没有设计。其实不然,背后有着苦心经营的设计,有着设计的硬功夫:一是反复细读文本,二是在黑暗中寻找"浅浅"的入口光亮,三是为了促进学生发展设定"深深"的学习目标。

  • 单位
    广州市教育研究院