擦出学生创造的“火花”——高中音乐课堂中优化即兴创造的思考和实践

作者：石云岭

来源：北方音乐, 2018, 38(10): 156.

• 高中音乐
• 即兴创造
• 创新
• 实践

在艺术培养上,激发学生的创造能力比传授技能更加重要。音乐就是人类不断总结与创造的艺术成果。在高中音乐课堂中,如何通过即兴创造优化音乐教学内容,让学生擦出创造的"火花",本文结合教学实践,对此进行了全面探析。